在西安交通大学化学学院，李银环教授始终将三尺讲台视为人生最重的责任。2001年，她怀揣对化学教育的赤诚之心踏入交大校园，二十四载教坛耕耘，年均授课超256学时，她在基础教学一线默默奉献，用坚守与匠心书写师者担当。
廿四载坚守：深耕基础课堂，甘做育人“奠基石”
基础课教学是本科教育的根基，也是教学工作中最难突破的“硬骨头”，而李银环却在这片沃土上深耕不辍，打磨出别样光彩。面对招生改革后学生化学基础参差不齐的现状，她主动对“分析化学”“现代仪器分析”等核心课程全面梳理，删繁就简、补充前沿，将MALDI质谱成像、显微镜成像、透射电镜等专业知识，用通俗易懂的方式传递给学生，让高深理论变得鲜活可感。在教学工作中，她经常主动承担最基础、最繁重的课程，却始终谦逊表示：“我就是个普通老师，上课是分内的事。”
为适配药学、化工、材料、生命、储能等多专业人才培养需求，她系统重构“无机与分析化学”“分析化学”课程体系，为非化学专业学生筑牢化学根基。紧跟大类招生改革趋势，她首次开设“普通化学原理”，凝练物质结构、反应原理、化学平衡、基础应用四大核心模块；立足储能专业发展需求，打破传统四大化学授课壁垒，融合无机、有机、物理、高分子化学核心知识，打造“储能化学基础”课程，实现基础化学与储能专业深度耦合，为学生专业学习与科研实践搭建坚实桥梁。
作为分析化学教研室负责人，她始终坚守教学一线，以极致追求推动课程建设。在她的努力下，“无机与分析化学”获批国家级一流本科课程，“分析化学”“普通化学原理”入选省级一流课程，同时作为核心成员建设“大学化学”省级课程思政示范课程，用专业与坚守领航学院课程建设发展。
锐意改革：创新教学模式，让化学课堂“活”起来
为让化学课堂充满活力，李银环不断探索教学创新，化身课堂“设计师”，用多样手段让知识“活”起来、学生“动”起来。她巧用雨课堂实现实时互动，借助短视频拆解晦涩知识点，引导学生用思维导图构建知识图谱，以学生为中心开展讨论课，打造有温度、有深度、有互动的高效课堂。
在学生评教中，“条理清晰”“生动幽默”“富有感染力”成为高频评价。她精准把握教材脉络，层层递进拆解知识点，摒弃照本宣科的教学模式，以启发式提问、小组合作、互动探究等方式活跃课堂氛围，既传授知识，更注重培养学生思维能力与创新精神，真正实现“教师善教、学生乐学”。
二十四年来，她累计开展50余次教学实践探索，发表10多篇教改论文，主持省部级教改项目等20余项，主编及参编教材10余部，被全国10余所高校采用，发行总量超10000册。多项教学成果荣获校级教学成果特等奖、一等奖，把一门门基础课打磨成省级、国家级一流课程，用创新与坚守推动教学质量持续提升。
潜心育人：从竞赛领奖台到实验室，做学生的“托举者”
在李银环心中，讲台之外，育人之路无限延伸。她甘做学生成长路上的“引路人”与“托举者”，倾尽全力助力学生逐梦前行。她悉心指导学生参与全国大学生化学实验竞赛、全国大学生高分子材料实验实践大赛等赛事，带领学子取得佳绩，累计斩获国家级、省级奖项10余项，其中一等奖2项、二等奖3项、三等奖2项，用专业指导点亮学生竞赛之路。
在科研与学业指导中，她同样用心用情。指导本科生完成毕业设计，助力学生发表10余篇SCI论文；悉心培育研究生，多名学生荣获国家奖学金，在科研道路上稳步前行。作为学院教学负责人，她积极推动专业建设，助力学院获批国家一流应用化学专业建设点、省级拔尖人才培养（化学）基地。
与此同时，她深耕科研领域，主持科研项目10项，发表SCI论文50余篇，始终坚持将前沿科研成果与课堂教学相结合，把最新科研思考融入教学，激发学生科研兴趣与探索精神，实现教学与科研双向赋能、协同育人。
初心如磐：传承西迁精神，做学生身边的“大先生”
“修身立德，言传身教；潜心育人，勇于探索。”这是李银环写在师德自评里的誓言，更是她二十四年来的行动准则。学生们评价她的课堂“有干货、有温度、有启发”，深厚的学术功底赋予课堂满满干货，真诚的关爱让课堂充满温度，深耕教学的执着让学生收获思维启发。
从青丝到微霜，她始终坚守为党育人、为国育才初心，传承西迁精神，忠实践行交大“品行养成、知识传授、能力培养、思维创新”四位一体育人理念。凭借突出的教学与育人成果，她荣获比亚迪奖教金，却始终心怀集体，坦言这份荣誉属于所有坚守讲台、认真授课的交大教师。
“三尺讲台虽小，连着的是千家万户的心，担着的是国家民族的未来。只要我还在这个岗位上，我就想把课上好，把孩子们教好。”这是李银环最朴素的心声，也是最坚定的誓言。二十四载春华秋实，她没有豪言壮语，唯有日复一日的踏实耕耘，用匠心浇灌化学教育之花，用爱心守护学子成长之路。
未来，李银环将继续坚守交大讲台，以师者初心深耕化学沃土，用匠心与热爱点亮更多青年学子的科学梦想，引导他们在化学世界里探寻逻辑之美、科学之真、育人之暖，在强国建设的征程中，书写属于交大化学人的育人华章。
