随着汉语在国际交流中的重要地位日益凸显，国际中文教育迎来了前所未有的发展机遇与挑战。为了帮助国际教育学院从事汉语教育一线工作的教师更好把握国际中文教育的现状、趋势与未来，国教院第33期教学工作坊于12月9日邀请到了来自澳大利亚伍伦贡大学社会人文学院博导、荣获澳洲多项教学成果奖的汉语教学领域领军人物高小平博士为国教院教师分享最新的研究成果、教育理念与实践经验。

高教授深耕教学立足科研，主持了数十项澳大利亚国家及校级教学科研课题，荣获了六项国际、国家及校级杰出贡献奖，包括2022年澳大利亚高校杰出教学贡献奖。在这场主题为“澳大利亚中文教育与创新教学法”的学术报告会上，她娓娓向汉语教师讲述了澳大利亚语言政策的社会文化背景与历史沿革，梳理了澳大利亚中文教育的发展历程。任何一项事业的发展离不开专业人才的投入与赋能。作为一名汉教领域的资深专家，高教授用自身的教学实践深入浅出地向教师们阐释了作为一名汉语教师应该具备的基本素质，介绍了如何根据学习者的不同特点与学习风格，基于社会文化理论与认知负荷理论来选择最优教学方法，制定教学对策以便实施最佳教改方案。高教授通过自己在课堂上的教学案例，向教师们展示了如何以“意义”为交际的首要目标，根据“主题选取、内容趣味性与相关性、所需词汇数量与难度以及语法数量与难度”的原则有的放矢地设计教学任务提高汉语学习者的学习效率。生动有趣的教学案例引起了与会教师的共鸣与热烈讨论。

本次教研工作坊由国际教育学院赵炜教授主持。赵老师高度评价了高教授的报告能关注教学本体，专注解决“怎么教”“教什么”的教学理念与方法。勉励我院汉语教师能从本次报告会中汲取营养。在这场思想碰撞与智慧交融的学术报告中，以问题意识沉淀科研，专注教学，形成科研与教学的良性循环，共同推动我院汉语国际教育的不断发展。