3月14日下午，“人文艺术通识教育名师工作室”正式启动。教发中心主任鲍崇高，人文学院全体党政领导，人文艺术通识教育名师工作室负责人，首批重点培养的校、院两级后备名师、名课、名教材入选教师等近30人参加启动会。

提纲掣领——建平台

杨建科副院长主持会议时介绍了人文学院“人文艺术通识教育名师工作室”总体建设情况。鲍崇高主任对人文学院成立“人文艺术通识教育名师工作室”给予高度肯定，并表示教发中心会一直为大家搭平台，持续支持学院开展相关教师的培养工作。他要求，人文艺术名师工作室要有“响动”，不断加强学院教师师德师风建设，持续开展务实、有效的教学研讨活动，切实培养年轻教师成长和全面发展。

身体力行——树标杆

名师工作室负责人、哲学系系主任韩鹏杰教授表示，工作室要形成一个团队开展工作，一要促进学院教师相互学习。韩鹏杰教授从自身经历出发，讲述了课堂授课等教师基本功的重要性，号召学院教师传承师德师风。二要建立名师个性档案，一对一重点提升学院教师授课水平。三要重点培养后备名师。结合学院“名师、名课、名教材”专项活动，帮助学院教师特别是青年教师快速成长。

集思广益——传帮带

人文学院院长李黎明明确要求，名师工作室这个平台要落实三项任务：要定位成为全院教学工作的平台，以此撬动学院全方位教学活动，督促教师重视教学，加强责任心。要“出经验，立标杆”，通过传承师德师风，树立名师标杆，总结教学改革经验，帮助学院青年教师成长。要促进学院科研、教学同步发展，促进教师科研与教学能力同步提升。

自由发言阶段，人文学院首批重点培养名师和校、院两级后备名师、名课的入选教师也从不同的角度提出建议期望。哲学系马文保老师呼吁多关注年轻教师；社会学系童梅老师希望听课制度常规化、制度化；中文系李慧老师表示人文名师工作室起到了引领作用，加强了学院教师的担当精神和使命感等。

人文学院党委书记马晓彬在总结讲话中指出，全院教师要借助“人文艺术通识教育名师工作室”这个宽广的平台，练好内功，发挥教师之间、教学与科研之间的联动效应，争取作出新成绩，留下新贡献。