9月6日，西安交通大学教师带领学生参观学生心理发展指导中心 。

进入新学期，大学新生们满怀期望进入新环境，开启人生新征程。

记者走访我省多所高校了解到，各校坚持把身心健康作为学生全面发展的前提和基础，把解决学生心理问题与促进学生成长成才相结合，将心理危机预防作为重要任务，全面帮助学生了解心理知识、增强心理素质、培育积极健康的精神品质。

做好学生成长和发展的“引路人”

9月6日，在西安交通大学学生心理发展指导中心的谈心室，学生们就自己的心理困惑与辅导员进行交流。大一学生王雷（化名）说：“新学期对我来说充满机遇与挑战，我渴望参加各种社团，提高人际交往能力。”

西安交通大学从2005年起推行“知心工程”，将辅导员与学生的谈心谈话系统化、科学化，形成了辅导员谈心谈话工作体系，做好学生成长和发展的“引路人”。

该校文治书院新生辅导员苏钰濛告诉记者，学校通过入学前的新生调查和入学后的心理普测，全面摸底学生基本情况和心理健康状况。辅导员会根据掌握的情况，对学生进行全覆盖式的谈心，及时了解学生需求和困难，进行精准支持和帮扶。

仲英书院辅导员杨艳丽介绍，大学生入学后一般会经历三个阶段。大一是适应阶段，辅导员会帮助新生顺利适应校园环境、宿舍关系、学习模式；大二、大三是成长阶段，辅导员要帮助学生提升人际交往、情绪调节、处理亲密关系等能力；大四学生要选择未来的就业或继续深造方向，辅导员要尽力缓解他们的心理压力和焦虑情绪，帮助他们规划好人生之路。

杨艳丽告诉记者，每个新学期开始，他们都会根据学生的成长特点和需求，组织开展不同主题的班会，引导学生健康成长，助力学生全面发展。

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