为深入落实立德树人根本任务，帮助青年教师尽快胜任班主任岗位、提升育人本领，9月7日，生命学院举办班主任能力提升训练营。学院党委书记刘茹、副院长李剑君、系主任及全体班主任参加活动。本次培训围绕本科教育体系认知、班主任工作要点、学生心理发展特征及优秀班主任经验分享等方面展开。

李剑君围绕学院本科人才培养体系及学籍管理要求，结合本科人才培养体系及本科教学管理相关文件，对学籍考核、补考重修、转专业、学业预警等政策进行解读，明确班主任在专业认知、学业规划、考试纪律、学困帮扶等方面的具体职责，帮助班主任准确把握育人方向、明晰各阶段工作重点。

生物医学工程系副主任冯怡对学院班主任工作要点进行解析，围绕班主任日常工作的重点任务、关键节点与规范要求逐项说明，为班主任规范履职提供了清晰指引。

生物系主任许丹围绕低年级班主任工作进行专项辅导，针对新生入学适应、专业认知启蒙、班级凝聚建设等低年级带班重点，分享了工作方法与路径。

在经验分享环节，吴亮、王刚、柳絮云等优秀班主任结合多年带班实践，分享了班级建设、学风营造、学生成长陪伴等方面的经验做法，以鲜活案例和切身感悟为青年教师传经送宝。许夏瑜老师结合多年班主任工作经验，围绕低年级学生成长特点与班级管理实际，分享了实践中的有益做法与深入思考，为低年级班主任工作提供了有益借鉴。

学生处副处长、文治书院院务主任王琦以《新时代高校思政育人转型与班主任工作实践探索》为题，剖析了数字化背景下00后大学生的新学情新特征新问题，明确了学生工作的新要求。同时对班主任岗位职责、考核要求及相关政策文件进行了解读，引导班主任明晰权责、规范履职。

学生心理发展指导中心教师董研林以《班主任谈心谈话工作的开展-基于SFBT咨询理论》为题作专题报告，结合大学生心理发展规律，系统梳理了本科生常见的心理特征、心理问题识别信号与危机干预方法，并分享了共情沟通、谈心谈话等实用技巧，为班主任做好学生心理关怀与危机干预提供了专业指导。

活动最后，刘茹总结讲话。她指出，本科生班主任是人才培养中的重要一环，班主任工作的核心在于给学生赋能，全体班主任要切实提高思想认识，履职尽责，积极引导学生成长成才，着力提升学生学业认知与专业认知。

作为学院青年教师发展论坛的一项重要活动，本次论坛既是青年教师提升育人能力的重要课堂，也是学院加强班主任队伍建设的有力举措。后续，学院将持续完善班主任培训工作机制，强化发展支持与日常保障，推动班主任队伍专业化发展，为落实立德树人根本任务、提升人才培养质量提供坚实队伍支撑。