为持续凝聚家校协同育人合力、夯实学生安全教育管理工作。2024年暑期，仲英书院按照学校要求和书院家访工作方案具体内容，召开专题会议动员部署，10名老师心怀责任，分别前往江苏、河南、四川、新疆、云南、陕西等地进行家访，共计家访学生10名。

贴心问候，激励担当

高琼、聂晓朦分别走访了西安、渭南的家庭经济困难学生，详细介绍了学生的在校状况，鼓励学生利用各项资助政策保障学业生活。高琼与学生父母进行详谈，了解了学生成长情况和未来规划，鼓励学生利用好学校的各项资源，勤奋学习，努力将专业所学与国家发展紧密集合；王涉昆与家长沟通了学生在校的学习生活情况，详细介绍了我校的临时困难补助政策，建议学生学好专业基础课，打好专业基础，做好未来规划，也希望学生乐观面对生活困境，不懈努力奋斗。

暖心关怀，助力成长

杨艳丽、袁丽倩、高豆豆分别前往四川、新疆、云南针对学业困难学生进行家访，介绍了书院学业帮扶相关政策措施，并结合学生的特点，为学生的发展提供了建议。杨艳丽通过家访进一步了解孩子的成长环境、家庭情况和亲子关系，家校共同制定学业帮扶计划，针对性得对学生开展行之有效的关怀、指导和教育。袁丽倩向家长分析了学生在学业方面的薄弱点，传达学校关于学籍管理规定，介绍了书院学业辅导中心预约流程，鼓励学生继续努力，顺利完成学业。高豆豆对学生进行就业指导，对于学业困难的学生，建议其优先完成学业，找寻自身价值，从而实现全方位成长。

细心帮扶，家校共育

刘毅杰、李沛远、王涉昆、张少颖前往江苏、河南及西安周边区县等地，走访多类型困难交织的学生家庭，解读学校的学籍管理政策、心理咨询流程和具体学生情况。刘毅杰、张少颖就学生的学习、生活、心理在学校环境中和其在家庭环境中的异同与家长充分交流，对家庭发生重大变故的学生家庭关怀细致入微；李沛远了解了学生暑假期间的学习情况，介绍了学校的帮扶政策，就如何家校联动，帮助学生制定合理学习计划、如何顺利完成学业展开讨论；王涉昆与家长沟通了学生的成长经历、学习情况与心理状态等具体表现，鼓励学生在学习生活克服困难，抵消心理健康问题对学生产生的负面影响。

家访是持续凝聚家校协同育人合力、夯实学生安全教育管理的重要工作。未来，仲英书院将继续依托家访形式扎实开展思想政治教育，不断夯实家校桥梁纽带作用，提升协同育人成效，加大困难学生帮扶，教育引导学生全面健康成长。