为强化通识教育与专业教育融合，进一步落实2023版本科生专业培养方案修订工作，6月7日上午，教务处组织召开劳动教育培养和基础课程模块化教学工作推进会。校团委、后勤保障部、网信中心、基础课学院、基础课课程组以及专业课学院代表参加会议。教务处处长王秋旺主持会议。

会上，校团委书记李利波结合目前研究生劳动教育工作开展情况，就本科生劳动教育的实施思路、可行性和工作计划进行了介绍，指出劳动教育课程存在存量不足、供不应求的问题，希望学院充分挖掘院内资源，为劳动教育理论与实践相结合提供支撑。团委迟凯文老师就本科生劳动教育培养细则进行详细解读。

教务处副处长兰剑就基础课模块化教学改革建议方案作汇报。他指出，2023版培养方案坚持“两化三融合”的指导思想，着力破解通识教育阶段与专业教育阶段课程衔接不足的问题，通过有机融合专业知识及其应用，牵引基础课程开展跨学院模块化组织和授课改革。他从基础课程内涵改革、模块化授课、跨院聘任方式、基层教学组织建设和激励政策等方面详细解读了《基础课程模块化教学实施细则》。

会议围绕劳动教育的培养目标、理论与实践结合，以及基础课程的模块化划分、专业知识应用结合和教学活动组织等方面展开热烈讨论，各专业学院表示将充分挖掘院内资源支持劳动教育的实施，肯定了基础课模块化与专业融合的重要性、创新性和可行性，并提出了具有针对性和操作性的建议。

兰剑表示，要尽快上线劳动教育管理信息系统并链接本科教务系统，建设在线劳育修读资源，研制学生劳育修读指南、书院和学院劳育课程设置与建设指南，确保2023级顺利开展劳动教育。为进一步推动基础课程模块化教学的实施落地，基础课要明确各模块设岗需求，建好基层教学组织，制定各模块集体备课、授课培训等实施方案。学校将通过教学奖励倾斜、教改专项支持等系列配套政策，激励广大教师参与基础课模块化改革，营造良好氛围，提升基础课讲授的荣誉感。

王秋旺强调，劳动教育是德智体美劳全面发展的主要内容之一，一是要加强理论系统性，培养学生热爱劳动、崇尚劳动的劳动观；二是要注重实践参与，激励学生自主开展劳动活动；三是要加强部门协同配合，推动劳动教育各项工作按时按质完成。基础课程模块化教学改革是2023版培养方案平稳落地的关键举措，也是培育教学成果的重要改革创新，要坚持以学生成长为中心，建设与专业教育有效衔接的一流基础课程。学校将做好服务保障，建立长效交流协调工作机制，加大改革支持力度，探索教学新模式，切实提升教学质量。