近日，教育部全国学生资助管理中心发布了《学生资助数字化应用场景典型案例汇编》，西安交大学生资助工作案例《加强数据赋能 深化“三有四贯通”的资助育人实效》成功入选。该案例从建设情况、应用场景、工作成效三个方面介绍了学校学生资助工作中信息化赋能应用成效。

建设情况：构建“有智慧”的精准资助

西安交通大学通过学生工作大数据分析与服务平台中的消费分析、全息画像、综合预警等功能模块，有效支撑了困难认定、精准资助、资助育人等工作，有力推动资助政策落实落细。

1. 资助模型推动精准认定。构建受助学生认定和量化资助模型，通过分析学生的消费金额等26个指标以及学生消费的位置参数和“贫困度”指数等信息，挖掘经济困难学生隐匿需求，及时掌握学生成长中的困难及问题。

2. 学生画像推动精准发力。根据学业、社团、社交、消费、上网、作息六维特征，为学生精准“画像”，从时间和主题两个维度入手，形成反映学生近期生活状态的学生画像信息，为精准资助提供了发力点和施力点。

3. 特征分析推动精准评价。学生成长特征分析功能模块构建包含52个特征类的特征库作为分析基础，评估学生的综合能力发展轨迹，为开展资助育人项目提供支持引导。

应用场景：开展“有温度”的资助工作

学校积极推动资助工作的数据赋能，实施隐形资助、文化浸润、综能提升等资助工作，给与学生“有温度”的资助帮扶，在无声中引导受助学生全面发展。

1. 数据分析应用助力学生成长全程呵护。新生入学时，将数字迎新系统与大数据平台整合，结合全国学生资助管理信息系统、学生入学家庭经济情况调研数据、招生办新生录取数据等，提前锚定家庭经济困难学生，予以生活补贴和实物补助等隐形资助，帮助新生尽快适应大学生活。学生在校期间，通过精准资助系统，梳理在食堂消费次数多、消费水平低于平均水平的学生情况，直接为其学生饭卡充值生活补贴。同时，分析学生消费结构，定期为学生发放水果券、中秋月饼等专项补贴，提高学生生活质量。学生求职毕业时，与学校就创业数据、学生离校系统等融合，为在求职、考研等毕业阶段存在经济困难、生活压力的毕业生，提供求职创业支持的远航补贴，解决学生的实际困难，助力学生追逐梦想。同时，邀请并资助经济困难学生家长来校参加毕业典礼，共同见证学生的荣光时刻。

2. 信息技术平台助推重要节点暖心关爱。学校将资助育人与信息手段深度融合，定期为学生发放电子加餐券，在国庆日、校庆日、中秋节等节庆日，以及学生生日、考研、毕业等重要成长节点，给予学生暖心关爱。学生可通过学校APP、企业号领取电子加餐券，在各个校区食堂方便快捷地扫码消费。同时，在加餐券设计上，融入传统节日和校园文化内涵，让学生感受有温度的资助。通过分析学生假期去向数据，掌握学生返乡情况、留校原因等，为因交通费用等经济困难学生提供返乡交通补贴和返乡大礼包，助力学生返乡团圆，和家人欢度春节。面向春节留校学生，开展春节团拜会、除夕饺子宴等暖心活动。

3. 综合能力评估支撑全面发展育人项目。结合数据平台的个人和群体画像功能，分析学生综合能力水平，针对性设计三层次三维度的以沟通表达能力、批判性思维能力、国际视野拓展等八项能力培养为内容的综合能力提升计划，助力学生的综合能力提升。依托大数据分析，通过对本科生大学期间党员培养、理论学习、志愿服务、科技创新等成长数据进行全程采集，形成“一站式”社区学生成长档案，全方位展现学生综合能力提升及发展轨迹，对学生成长进行科学评价和引导。在挖掘学生隐匿性成长需求的基础上，联合教务处、国际处、校友部、教育基金会等部门，针对家庭经济困难学生，开展“背上书包看世界”出国出境研学实践、博物馆研学美育实践等资助育人项目，拓宽学生的成长视野、提升学生的美育素养。

工作成效：深化“有内涵”的资助育人

基于学生工作大数据分析与服务平台，学校不断深化资助工作的“育人平台、育人力量、育人环节、育人链条”项目贯通的资助育人模式，推动全员全程全方位参与资助育人工作，拓展资助工作的育人内涵，努力培育全面发展的时代新人。

1. 贯穿入学前后，实现学段衔接的资助育人链条贯通。从新生入学到毕业离校，依托学生大数据分析平台，全程采集学生成长数据，锚定家庭经济困难学生的生活需要和成长需求，坚持资助工作“向前看”“向后延”，完善资助育人工作链条，开展多样化、多层次的资助帮扶工作，给予学生全程呵护。

2. 坚持部门联动，促进人才培养的资助育人环节贯通。学校依托大数据平台全面打通了多个部门的业务系统，加强部门联动，推动各类资源向社区一线、学生身边积聚，践行“一线规则”，将各部门、各环节的资助育人力量压实在学生身边，畅通资助育人各环节，形成全校资助工作合力，助力学生成长成才。

3. 用好数字平台，做到线上线下的资助育人平台贯通。通过实时掌握分析家庭经济困难学生的多维度数据，缩短线上与线下的反应链，为资助育人工作提供靶向支持，及时关心关爱学生，并设立个性化、定制化的发展型资助项目，引领学生的全面发展。

4. 深化协同共育，推动校内校外的资助育人力量贯通。以学生成长数据分析为基础，针对学生综合能力提升需求，以学生全面发展为目标，聚合学校、家庭、政府、企业等校内外力量，推动家校社协同育人，共同指导学生成长。

西安交大将继续深化数据赋能资助工作，以学生工作大数据分析与服务平台为抓手，“滴灌”与“浸润”并举，深入发掘资助育人内涵，推动资助工作由保障型向发展型转变，深化资助工作的“育人平台、育人力量、育人环节、育人链条”贯通，构建“有智慧、有温度、有内涵”的资助育人体系，形成物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制，构建“解困—育人—成才—回馈”的工作闭环，引导学生成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。